Oposicions mestres i professors (2010 i 2011) a Catalunya

Contingut traslladat al següent enllaç.

Anuncis

Imprescindible!

L’any passat els vaig posar un vídeo als meus alumnes, sobre com havia evolucionat la tecnologia en els darrers anys, i avui m’envien l’enllaç per correu electrònic (i feia molt temps que el tenia en ment). Visualitzeu-lo fins al final…i reflexioneu-hi!

A continuació també us penjo la darrera versió que s’ha fet d’aquest vídeo (en anglès, però amb subtítols). Hi ha algunes petites diferències, però el fons de la qüestió és el mateix.

Eines indispensables per a professors blocaires

einesblocHi ha molts professors, que com jo mateix, tenen un bloc. Hi ha unes eines que ens poden facilitar en gran part la possibilitat d’escriure en un bloc, sigui editant i afegint etiquetes, cercant imatges, editant-les, remarcant les webs interessants que trobem en la nostra navegació per la xarxa, editant textos, etc. Per tant, a continuació us penjo una selecció de les eines, que segons moltes webs, qualsevol persona que escrigui en un bloc hauria de tenir en compte.

Els bàsics

Un navegador d’internet, preferiblement Mozilla Firefox, tanmateix ser l’actual Chrome, una alternativa més que vàlida. Per què us recomano Firefox? Doncs, principalment ho faig per les seves extensions, ja que n’hi ha moltes i molt bones per la creació i manteniment de blocs. Aquesta característica de tenir extensions, sempre la trobo a faltar a Internet Explorer, i encara no entenc el per què Microsoft encara no s’ha posat a la tasca d’implementació d’aquestes extensions.

Edició d’imatges

VSO Image Resizer. A vegades tenim que treballar amb imatges per introduir en els nostres articles, quasi sempre per canviar la seva mida i ajustar-la al bloc. Aquest és un dels millors programes, i més senzills que hi ha a la xarxa per fer aquest tipus de coses. I a més és gratuït. Us el podeu descarregar des d’aquí

Flickr. És un servei d’allotjament d’imatges, que ens permet guardar les imatges que utilitzem en el nostre bloc, en un servidor extern i de manera gratuïta. Això ens permet no perdre espai carregant directament les imatges en el nostre espai on tenim allotjat el bloc (el qual normalment està limitat).

Creative Commons Search. Motor de recerca oficial de Creative Commons, on podrem trobar imatges per als nostres articles amb llicència d’ús públic.

Recopilatoris d’idees

Evernote.  És un producte que funciona com un bloc de notes digital, doncs podem accedir-hi a través de la seva pàgina web, o a través del nostre smartphone (Blackberry o iPhone). És tot un magatzem digital d’idees.

Read it Later. És un servei web gratuït que ens permetrà anar guardant pàgines web per llegir-les més tard. Ideal per si trobem webs interessants a la feina, i les volem llegir calmadament a casa.

Google Docs. L’editor estrella a la xarxa, compatible amb tots els navegadors i accessible des d’un mòbil amb connexió a internet. També ens permet publicar directament al nostre bloc.

Delicious . Servei web per a allotjar els nostres marcadors o favorits. Podem assignar diverses etiquetes a cada marcador, i moltes altres opcions.

Estadístiques i eines de control del bloc

Feedburner . Eina que s’encarregarà del nostre alimentador de notícies (lloc que una persona es pot suscriure per rebre les actualitzacions del nostre bloc) que, a més de gestionar-lo i optimitzar-lo, ens donarà estadístiques de suscripció, i quants d’ells llegeixen els nostres articles.

Feedjit. Una eina pel càlcul de les visites al nostre bloc. És una eina gratuïta en la seva versió bàsica que, a més, ens permetrà saber d’on venen els nostres visitants.

Nou projecte web

Aquesta és una entrada per a comentar que enceto un nou projecte, el qual estic acabant d’embastir, per la qual cosa queda obert a tot tipus d’incorporacions (com a col·laborador, redactor, etc.), ja que es tracta d’un procés bastant més ambiciós que la d’un bloc normal, ja que es tractarà d’una web totalment cohesionada (suposadament en drupal), la qual disposarà d’un espai bloc, material per totes les assignatures de Tecnologia que s’imparteixen en els IES (amb una amplísim recull de materials procedents de tota la xarxa), a més de disposar de fòrum i d’un espai moodle on apareixerà un recopilatori de tots els “moodles” existents en tots els centres educatius, mitjançant professors que es vulguin afegir al projecte, o que s’hagin anat recopilant (apareixeran amb totes les dades del creador i del centre on s’ha procedit a la realització d’aquesta experiència).

Raons per les quals crec convenient encetar aquest Projecte:

  • Inexistència a la xarxa d’un recull de material “moodle” indexat per matèries i procedent de tot el material que s’està realitzant actualment (que n’hi ha molt i de molta qualitat).
  • Creació d’un “recull” de tot el material que hi ha a la xarxa sobre la matèria de Tecnologia (bé sigui a nivell teòric, pràctic, legislatiu, etc.), ja que com passa en el cas anterior, hi ha moltes “bones” pàgines web de referència però no hi ha un “megacol·lector” de tota aquesta informació.
  • Manca d’utilització dels fòrums existents sobre la matèria de Tecnologia (tan sols cap observar el fòrum de l’Xtec, on és una llàstima que amb els nombrosos professors de Tecnologia, interessats en les noves Tecnologies, que hi ha a Catalunya, sigui de col·laboracions tan minces. Poso l’exemple de Catalunya, però la majoria de les Comunitats Autònomes adoleixen dels mateixos problemes en els seus fòrums.
  • Aconseguir “ilusionar” el professorat de Tecnologia amb un projecte en el qual puguin creure, allunyat de restriccions i requisits imposats per administracions educatives, intentant imposar les TIC a cop de talonari (subvencions a docents per fer projectes, llicències vàries, etc.), quan la majoria dels professors l’únic que pretenen és que el seu treball sigui disponible, a l’abast del gran públic, i ser d’utilitat per als seus alumnes i altres docents, i que se’ls reconegui la tasca realitzada.
  • Per impulsar el reconeixement de molts professors de Tecnologia que treballen en l’elaboració del seu material, i ningú se n’assabenta, només companys interessats en veure el que es mou en TIC per la xarxa, i els seus alumnes, els quals els hi agraeixen (al fi i al cap aquesta és la nostra feina).
  • Per posar les notícies que pels nostre companys siguin d’interès (siguin educatives o d’altre tipus, a més d’informar de tot el relacionat amb la nostra tasca docent).

Sense res més, resto a la vostra disposició pel que necessiteu, com sempre he fet, i agrair-vos en aquest moment el vostre interès en aquest humil bloc, en el qual ja porto postejades més de 300 articles….molts dels quals extrets de la xarxa, gràcies a molts companys que tenen a bé cedir el seu material.

Tot els dubtes que tingueu sobre el Projecte, i les vostres intencions de participar-hi ,o bé opinions o apreciacions(les quals procuraré tenir en compte), me les podeu enviar a:

mail

* Finalment us comento la creació d’un Facebook i un Twitter del Projecte, el qual properament estarà disponible, i dels quals us informaré en el moment que estiguin llestos.

Biblioteca Digital Mundial

A partir de un post de Héctor Fernando Trivinho Santos, en una colaboración suya en una red Ning, a la cual me asomo a menudo, me entero que la Biblioteca Digital Mundial ya está disponible en Internet, a través del sitio wdl.

bidi-mundial1

Reúne mapas, textos, fotos, grabaciones y películas de todos los tiempos y explica en siete idiomas las joyas y reliquias culturales de todas las bibliotecas del planeta. Tiene, sobre todo, carácter “patrimonial”, anticipó a LA NACION Abdelaziz Abid, coordinador del proyecto impulsado por la Unesco y otras 32 instituciones.

“La BDM no ofrecerá documentos corrientes , sino “con valor de patrimonio, que permitirán apreciar y conocer mejor las culturas del mundo en idiomas diferentes: árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués. Pero hay documentos en línea en más de 50 idiomas”.

La estructura de la BDM fue calcada del proyecto de digitalización la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos, que comenzó en 1991 y actualmente contiene 11 millones de documentos en línea. Sus responsables afirman que la BDM está sobre todo destinada a investigadores, maestros y alumnos. Pero la importancia que reviste ese sitio va mucho más allá de la incitación al estudio de las nuevas generaciones que viven en un mundo audiovisual.

“Entre los documentos más antiguos hay algunos códices precolombinos, gracias a la contribución de México, y los primeros mapas de América, dibujados por Diego Gutiérrez para el rey de España en 1562”, explicó Abid.

Los tesoros incluyen el Hyakumanto darani , un documento en japonés publicado en el año 764 y considerado el primer texto impreso de la historia; un relato de los aztecas que constituye la primera mención del Niño Jesús en el Nuevo Mundo; trabajos de científicos árabes desvelando el misterio del álgebra; huesos utilizados como oráculos y estelas chinas; la Biblia de Gutenberg; antiguas fotos latinoamericanas de la Biblioteca Nacional de Brasil y la célebre Biblia del Diablo, del siglo XIII, de la Biblioteca Nacional de Suecia.

Cada joya de la cultura universal aparece acompañada de una breve explicación de su contenido y su significado. Los documentos fueron escaneados e incorporados en su idioma original, pero las explicaciones aparecen en siete lenguas, entre ellas EL ESPAÑOL.

La biblioteca comienza con unos 1200 documentos, pero ha sido pensada para recibir un número ilimitado de textos, grabados, mapas, fotografías e ilustraciones.

Su uso es libre y de muy fácil navegación…. un gustazo para profesores y alumnos, y para todo aquel interesado en la cultura.

Nou curs de “Malted bàsic”

logomecformprofCom cada any, en aquestes dates surt el llistat d’admesos als cursos que ofereix el MEC a distància per als professors en actiu, que estan impartint classes arreu de l’Estat. Com l’any anterior m’he preinscrit en un curs per temporada (hi ha dos possibilitats d’inscripció, una que ja ha passat i l’altra que s’obrirà al gener del 2010), i aquest cop ho he fet en Malted bàsic, una cosa que cridava molt l’atenció ja que és un recurs bastant desconegut pels docents. En la següent pàgina us penjo una mica d’informació sobre el curs, a més de convidar-vos a que consulteu en què consisteix això, ja que darrerament amb l’abundós nombre de recursos que hi ha en la xarxa i tots els seus repositoris (Merlí i similars), convé donar un cop d’ull a aquest, ja que a primera vista sembla força interessant, a més de permetre la seva utilització offline (desconnectats d’internet).

Acabant amb l’article us penjo la definició de “Malted”, presentada pel Ministeri d’Educació:

sc_malted “MALTED (Multimedia Authoring for Language Tutors and Educational Development) es una herramienta de autor que posibilita la creación de aplicaciones en soporte digital dirigidas principalmente a la enseñanza de idiomas. Una herramienta de autor es un programa informático destinado a facilitar la presentación de contenidos especializados y que en este caso permite gestionar una serie de recursos multimedia (audio, vídeo, texto, imagen) y añadir interactividad para dar como resultado una aplicación didáctica multimedia”. (Font: MEC)

Cinefórum “Integra”

Una de las actividades que tenemos en mente este año es la organización de un Cinefórum con nuestros alumnos del Integra, para lo que creo conveniente editar la descripción de un Cinefórum junto con algunos ejemplos de películas que podrían estar incluídas en él. Todo el material está sacado de una de las mejores páginas con recursos para el profesorado que se llama profes.net y la cual seguro que muchos compañeros conocéis.

cineforum1

Según la sabiduría popular, “una imagen vale más que mil palabras”. La frase, acaso una de las más utilizadas del ‘refranero universal’, ha sido objeto de numerosos análisis, y permanentemente se encuentra tanto con defensores como con detractores que ensalzan el poder de sugestión de la palabra. No pretendemos en este caso entrar en debates que exceden del objetivo de estas líneas; sí reafirmar la certeza de que la imagen, en general, y el cine como vehículo de valores y emociones, es una herramienta indispensable para la formación de los jóvenes.

A continuación hago una propuesta de las películas que recomiendan en esta página, pero se pueden incorporar de nuevas o tratarlas de maneras diferentes a como se plantean, cosa que aún tenemos que discutir y valorar para poder empezar las proyecciones en condiciones.

Cine en el aula
El acorazado Potemkin (Pdf 14 Kb)
Lloviendo piedras (Pdf 14 Kb)
Abre los ojos (Pdf 15 Kb)
Tiempos modernos (Pdf 14 Kb)
Cosas que dejé en La Habana (Pdf 15 Kb)
El hombre elefante (Pdf 50 Kb)
La herencia del viento (Pdf 38 Kb)
El séptimo sello (Pdf 85 Kb)
Ciudad de los ángeles (Pdf 60 Kb)
Blade Runner (Pdf 91 Kb)
La vida es bella (Pdf 56 Kb)
Ciudadano Kane (Pdf 25 Kb)
Balas sobre Broadway (Pdf 24 Kb)
El síndrome de China (Pdf 34 Kb)
El tercer hombre (Pdf 25 Kb)
Farenheit 451 (Pdf 25 Kb)
Historias del Kronen (Pdf 25 Kb)
La balada de Narayama (Pdf 25 Kb)
La lista de Schindler (Pdf 133 Kb)
Martín Hache (Pdf 24 Kb)
¿Qué he hecho yo para merecer esto? (Pdf 24 Kb)