Cinefórum I: “Casablanca”

casablanca La primera de las películas que vamos a ver en el Cinefórum del Proyecto Integra va a ser la de “Casablanca“.

Uno de los motivos fundamentales de las sesiones de Cinefórum, es el desarrollo del “gusto” en temas cinéfilos, ya que después de la humana costumbre, no sólo a vuestra edad, de ver tiros, asesinatos, cyborgs, comedias adolescentes, etc. (cine que también gusta de ver), llega el momento de cruzar el umbral, y paladear esas grandes películas (las cuales nos pueden gustar o no) y poder juzgarlas, trabajándolas en el aula.

A continuación cuelgo el dossier sobre la película (modificado de la siguiente web), que será el que usaremos pre, durante y a posteriori del visionado. Un breve comentario previo: a mi también me daba palo ver este tipo de películas (ufff, que está en blanco y negro, vaya m…, que ñoñez, etc.), pero he ido descubriendo, conforme iba viendo este tipo de cine, que es realmente interesante…y eso que hay muchas películas con grandes críticas que me sigue pareciendo infumable.

CINEFÓRUM I

A continuación os pongo el enlace de la documentación original (aquí), donde podéis consultar y trabajar un poco más sobre la película.

Arxivat a Cine, Projecte Integra. Etiquetes: . Leave a Comment »

Ejercicios repaso Competencias Matemáticas I

ejmat1intComo ya os he ido comentando estos días, os iré colgando determinados ejercicios en el bloc sobre actividades “voluntarias”, pero que os pueden ir muy bien para afianzar vuestros conocimientos en ciertos conceptos, que a veces por falta de práctica, no tenéis tan asumidos como deberíais. A continuación os cuelgo unos ejercicios que van a hacer vuestros dos “compis¨ estos días, que os recomiendo que lo hagáis vosotros, ya que van muy bien como repaso de conceptos básicos.

EJERCICIOS INTEGRA1

Cinefórum “Integra”

Una de las actividades que tenemos en mente este año es la organización de un Cinefórum con nuestros alumnos del Integra, para lo que creo conveniente editar la descripción de un Cinefórum junto con algunos ejemplos de películas que podrían estar incluídas en él. Todo el material está sacado de una de las mejores páginas con recursos para el profesorado que se llama profes.net y la cual seguro que muchos compañeros conocéis.

cineforum1

Según la sabiduría popular, “una imagen vale más que mil palabras”. La frase, acaso una de las más utilizadas del ‘refranero universal’, ha sido objeto de numerosos análisis, y permanentemente se encuentra tanto con defensores como con detractores que ensalzan el poder de sugestión de la palabra. No pretendemos en este caso entrar en debates que exceden del objetivo de estas líneas; sí reafirmar la certeza de que la imagen, en general, y el cine como vehículo de valores y emociones, es una herramienta indispensable para la formación de los jóvenes.

A continuación hago una propuesta de las películas que recomiendan en esta página, pero se pueden incorporar de nuevas o tratarlas de maneras diferentes a como se plantean, cosa que aún tenemos que discutir y valorar para poder empezar las proyecciones en condiciones.

Cine en el aula
El acorazado Potemkin (Pdf 14 Kb)
Lloviendo piedras (Pdf 14 Kb)
Abre los ojos (Pdf 15 Kb)
Tiempos modernos (Pdf 14 Kb)
Cosas que dejé en La Habana (Pdf 15 Kb)
El hombre elefante (Pdf 50 Kb)
La herencia del viento (Pdf 38 Kb)
El séptimo sello (Pdf 85 Kb)
Ciudad de los ángeles (Pdf 60 Kb)
Blade Runner (Pdf 91 Kb)
La vida es bella (Pdf 56 Kb)
Ciudadano Kane (Pdf 25 Kb)
Balas sobre Broadway (Pdf 24 Kb)
El síndrome de China (Pdf 34 Kb)
El tercer hombre (Pdf 25 Kb)
Farenheit 451 (Pdf 25 Kb)
Historias del Kronen (Pdf 25 Kb)
La balada de Narayama (Pdf 25 Kb)
La lista de Schindler (Pdf 133 Kb)
Martín Hache (Pdf 24 Kb)
¿Qué he hecho yo para merecer esto? (Pdf 24 Kb)

Fases de un proyecto de Tecnología

En Youtube encontramos multitud de proyectos de Tecnología colgados por parte de los profesores de diversos centros, o por parte de alguno de los alumnos que los han realizado. En el siguiente vídeo se observa cuáles son las fases de un proyecto de Tecnología (no importa tanto el resultado final del vídeo, como los pasos que se realizan para su obtención).

Actividad 1. Como trabajo, tendréis que redactar en una hoja de vuestra libreta la opinión que os merece el vídeo, junto con un resumen del mismo, y determinados errores que no se han de cometer en el taller.

Proyecto Integra

pint1.png

Este artículo trata sobre el desarrollo, a nivel bloc, del Proyecto Integra que se realiza este año en Segorbe, y del cual formo parte. He añadido los dos enlaces, uno de la experiencia realizada el año anterior, y otro, de la que se está realizando este año. La idea de su desarrollo bloguero en sentido general, tal como ya dije en una entrada anterior, será la de que haya una integración de algunos temas en este bloc, pero el “oficial” será el que aparece marcado en la lista de “enlaces”. También me gustaría remarcar el gran trabajo hecho (aunque suene “pelotería” es así) por parte de los profesores del año anterior en la elaboración del primer bloc “experiencia” y en haber llevado el grupo el año anterior de una manera excelente (la excelencia no existe, pero baste decir que para mi, cuando me ha explicado el trabajo realizado el año anterior, y las ideas que ha tenido este año, me ha hecho venir muchas más ganas de las que tenía, en acometer junto con Antonio, Luís y Andrea este proyecto). Como dicen en el mundo taurino: “Suerte y al toro, que es una cabra“.